Vandaag was voor ons het laatste college MM.
Hierbij was een gastdocent aanwezig, die werkzaam is bij het programma 'nieuwsuur'.
We hebben tijdens dit college met deze mevrouw een redactievergadering "nagespeeld".
Tijdens deze redactievergadering kwam het aan op onze communicatievaardigheden, waar we het vorige college op inzoomden. Het was een uitgelezen moment om eens te experimenteren met complementaire en symmetrische communicatie. Helaas lukte dat niet helemaal vanwege de werkvorm.
Toch wil ik deze blog gebruiken om hier nog eens verder op in te gaan.
Bij complementaire communicatie, vult de (analoge en digitale) communicatie van twee sprekers elkaar aan en komt er een groot verschil. Als ik als leerkracht heel erg autoritair met een leerling communiceer en deze leerling communiceert juist vanuit een hele onderdanige rol terug, dan komt er een groot verschil in onze communicatie met als gevol dat mijn autoritaire rol en de onderdanige rol van de leerling elkaar enkel versterken.
Bij symmetrische communicatie is dit precies omgekeerd. Hierbij streef je naar een zo groot mogelijke gelijkheid, dus communiceer je zoveel mogelijk vanuit de zelfde rol als je gesprekspartner. Als ik dus minder autoritair communiceer naar mijn leerlingen en mijn communicatie beter op hen afstem, dan worden mijn leerlingen minder onderdanig en communiceren we op hetzelfde niveau.
Hierbij moest ik denken aan de Roos van Leary, die laat zien op welke manier jij communiceert en omgaat met anderen en wat dat gedrag van jou, oproept bij de omgeving. Op deze site wordt ook het symmetrisch en complementair communiceren met de Roos van Leary in verband gebracht:
http://www.coachingspot.nl/content/359/377
En dan nog de site waar je ook zelf de test kunt doen als je dit nog niet gedaan hebt.
http://www.testjegedrag.nl/tjg/zelftest/zelftest.htm
En vraag jezelf dan eens af wat volgens jou het ideale leerkracht gedrag is en of dit past bij de manier waarop jij communiceert met je leerlingen.
Hoi Florianne,
BeantwoordenVerwijderenIk vind dat je een interessante blog hebt geschreven. Je hebt een duidelijke mening over de communicatie en het belang van deze.
Ik streef zelf ook naar gelijkheid, maar kan, indien nodig, direct omschakelen naar autoritair. Ik denk dat er voor elk situatie wel een bijpassende houding is, maar je moet je ook afvragen of je daar steeds naar moet handelen. Ben je als leerkracht niet ook gewoon jezelf?
Bijpassende link: http://sociaalemotioneel.slo.nl/thema/algemeen/gedrag_leerkracht/vb3_jezelf/
Gr. Martijn
Hoi Florianne,
BeantwoordenVerwijderenMooi dat jij nog even inzoomt op de communicatie.
2 moeilijke termen die jij voor jezelf en ons nog even herhaald.
Natuurlijk is communiceren met leerlingen van groot belang. Ik heb goed nagedacht over hoe ik dat doe en ik zie bij mij nog nog een aantal aandachtspunten als ik de volgende site bekijk: http://www.goc.nl/10-tips-voor-communicatie-met-jongeren.aspx
De site geeft 10 tips over hoe je kan communiceren met jongeren.
Misschien leuk om even door te nemen om te kijken of jij die 10 tips toepast in de klas.
Groetjes, Anouk